对病因线索指向明确的疫情标本，多采用传统的传染病快速识别与诊断方法进行检测。下列属于病原体分离培养检测方法的是（)

A.基础培养基、选择培养基、凝集血清、诊断血清、生化条

B.适于不同病毒分离培养的细胞株、细胞用培养液

C.各种抗原抗体的ELISA检测试剂盒、胶体金快速检测试纸条

D.各种核酸提取试剂，荧光定量PCR检测试剂，普通PCR检测试剂，各种病原体检测引物、探针，测序试剂

A.疫情发生后，经过对疾病临床特征的判断或结合流行病学调查分析，或通过常规的实验室检测即可明确传染病的病原体

B.通过摄食有毒也害物质等致病因子造成的疾病。包括常见的食物中毒、肠道传染病、人畜共患传染病、寄生虫病以及化学性有毒有害物质所引起的食源性疾病

C.通常有二人以上因摄入相同饮用水或因暴露于相同水体中继而发生同种疾病

D.不能诊断或解释病因，有重症病例或死亡病例发生的疾病。这类疾病可能是传染病(包括新发、再发传染病)、中毒或其他未知因素引起的疾病

A、病毒分离培养：灵敏度和特异度高，但受标本质量影响大

B、快速病毒分离：比传统的病毒分离要快，但是灵敏度也有所降低

C、免疫荧光法：无需专业设备，用时较短，检测结果与技术人员专业度相关

D、免疫层析法：检测时间短，但灵敏度较低

E、核酸检测：灵敏度接近100%，但检测成本较高

A.mNGS具有比传统病原微生物检测技术更强大的效能，但目前还不能完全取代常规的检测技术

B.mNGS对胞内菌和厚壁微生物检出率低

C.与传统的病原体检测相比，mNGS的敏感性高、信息量大

D.mNGS可以直接诊断疾病

A.信号检测、状态识别、特征提取、诊断决策

B.信号检测、特征提取、诊断决策、状态识别

C.信号检测、诊断决策、状态识别、特征提取

D.信号检测、特征提取、状态识别、诊断决策

A.细菌培养

B.动物接种

C.间接血凝法用于回顾性诊断

D.荧光抗体法检测可疑标本，可快速准确诊断

E.PCR法检测快速、敏感、特异