（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程

A.专业能力

B.专业知识

C.专业情意

D.以上三项的集合

A.专业素养

B.保教实践

C.艺术涵养

D.专业能力

A.教师专业知识

B.教师专业精神

C.教师专业能力

D.教师专业用语

A.专业知识

B.专业理念与师德

C.专业能力

D.专业水准

A、教师素养提升

B、教师专业化

C、教师专业发展

D、教师发展

A.教师已有的专业知识

B.技术和资源

C.教师已有的专业能力

D.教师已有的专业经验经历

A.专业道德评价

B.专业知识评价

C.专业能力评价

D.身心素质评价

E.专业潜能评价

A.必要条件

B.充分条件

C.重要条件

D.核心条件

A.必要条件

B.充分条件

C.重要条件

D.核心条件