某机构针对首都博物馆开发的一次研学旅行课程即可以适用于从小学一年级 又可以适用于高中一年级（）

A.能处理常见投诉和突发事件

B.能与中小学校教师有效沟通，能做学情调查，针对性提供服务内容

C.能针对不同场合讲解文明行为规范

D.能独立开发合格《学生研学手册》

A.沿尼罗河而行，了解楔形文字，领略胡夫金字塔的壮美

B.在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城市遗址

C.浏览恒河岸边风光，了解象形文字，感受古代印度的风采

D.参观波斯帝国博物馆，了解行省制，体验伊朗文化的魅力

A.能将生涯教育课程内容融入线路设计之中

B.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

C.能独立开发合格《学生研学手册》

D.能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解，针对学生特点调整内容

A.能将生涯教育课程内容融入线路设计之中

B.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

C.能独立开发合格《学生研学手册》

D.能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解，针对学生特点调整内容

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

A.能判断合适的险种是否购买，督促检查落实保险购买情况

B.能建立和管理研学承办机构、学校、家长的实时沟通平台

C.能针对学生特点选择教学方法

D.能策划设计出合格的研学旅行活动课程、学生研学手册、研学线路

A.能就具体研学项目讲解安全须知、防范救护、风险管理与灾害应急注意事项

B.能建立和管理研学承办机构、学校、家长的实时沟通平台

C.能针对学生特点选择教学方法

D.接受过研学旅行策划与管理职业技能等级相关系统的培训，并达到16学时

A.指点千秋大业

B.携手诵读经典

C.弘扬礼乐文明

D.咏唱风流华年

A.4

B.5

C.6

D.7