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《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展

A.健康、社会、语言、科学、艺术

B.语言、社会、健康、科学、艺术

C.健康、语言、社会、科学、艺术

D.语言、健康、社会、科学、艺术

答案
C、健康、语言、社会、科学、艺术
更多“《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展”相关的问题

第1题

五大领域
幼儿园五大领域课程一般分为健康、语言、科学、社会、艺术。()

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第2题

《幼儿园教育指导纲要》所呈现的健康、语言、社会、科学和艺术等课程属于()

A.分科课程

B.广域课程

C.活动课程

D.综合课程

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第3题

亲近自然、喜欢探究。这是()领域的教育目标

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

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第4题

围绕《多变的风》这一主题,幼儿园教师设计了课程目录树,整合了科学、艺术、语言、社会、健康等多个领域的活动。教师在这一过程中的角色是()

A.教育教学的研究者和反思者

B.幼儿发展的促进者和激励者

C.课程的建设者和开发者

D.教育教学的组织者和管理者

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第5题

在现代性的基础上,艺术语言出现重大转折,表现的抽象的语言取代了写实的再现的语言,艺术主题对艺术客体的诗意表现永久性地摧毁了先前对自然界客观真实的信仰,如实摹写物象不再被看作是唯一表现艺术真实的途径;相反,现在人们相信,是在自己的感觉和感情中体验看艺术真实。这段文字强调“在现代性的基础上”()

A.艺术语言要注重艺术表现

B.艺术语言更注重艺术真实

C.艺术语言更注重艺术主体

D.艺术语言更注重艺术情感

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第6题

人类不仅创造了自己的生活语言,而且创造出了科学语言、艺术语言以及手语、计算机语言为代表的各种人工语言。说明了人类语言具有()特性

A.超越时空

B.灵活

C.经济

D.能动性和创造性

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第7题

墨 是书法艺术独特的() 语言,具有“ 淡然无极而众美从之 ” 的艺术感染力

A.艺术

B.色彩

C.精美

D.优美

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第8题

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出艺术领域学前儿童学习的主要内容有()

A.感受与欣赏

B.倾听与表达

C.人际交往

D.表现与创造

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第9题

《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出()幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高

A.肯定

B.表达

C.赞赏

D.感受

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第10题

《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出:对幼儿讲话时,注意结合()使用丰富的语言,以便于幼儿理解

A.故事

B.图片

C.游戏

D.情景

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