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[单选题]
为了帮助受灾家庭子女恢复正常的学习生活，社会工作者小张按照“认识现有的问题一界定问题—探索可行的解决方法一认识各种可能的限制一选取解决办法—设计完整的计划一发展评估计划”的过程，开展服务方案策划工作。小张采用的社会服务策划形式是（）
A.战略性策划
B.问题解决策划
C.创新性策划
D.方案发展策划
答案
B、问题解决策划
更多“为了帮助受灾家庭子女恢复正常的学习生活，社会工作者小张按照“认识现有的问题一界定问题—探索可行的解决方法一认识各种可能的限制一选取解决办法—设计完整的计划一发展评估计划”的过程，开展服务方案策划工作。…”相关的问题
第1题
汶川地震之后，为了帮助受灾家庭子女恢复正常的学习生活，社会工作者小李按照“认识现有的问题——界定问题——探索可行的解决方法——认识各种可能的限制——选取解决办法——设计完整工作计划——发展计划”的过程。开展服务方案策划工作，小李采用的社会服务策划形式是（）
A.战略性策划
B.问题解决策划
C.创新策划
D.方案策划
第2题
社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案，其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可行的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系，该服务策划的形式属于（）
A.方案发展策划
B.战略性策划
C.问题解决策划
D.创新策划
第3题
社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案，其工作步骤为：认识该社区的青少年面临的问题——界定这些问题的性质和成因——探索可行的青少年服务方案——认识这些服务方案的限制因素——选取能解决青少年问题的服务方案——设计完整的青少年服务计划——设计青少年服务评估目标体系，该服务策划的形式是（）
A.方案发展策划
B.战略性策划
C.问题解决策划
D.创新策划
第4题
社会工作者小刘在社区开展困境老人关怀服务，小刘首先解决的是生活问题，接着，小刘将生活困境分为经济收入，生活照料，情感支持和权益保护等几个方面的具体问题，然后，小刘分析了这些具体问题产生原因。从问题认识和分析方法的角度看，小刘的做法属于（）
A.SWOT分析法
B.分支法
C.PEST分析法
D.问题认识工作表
第5题
下列不能由奥苏贝尔提出的内驱力进行解释的学习情形是（）
A.学生为了得到老师及家长的赞扬而学习
B.学生为了得到奖学金而学习
C.学生为了赢得社会地位而学习
D.学生为了探索难解问题而学习
第6题
由于经济危机，王某破产，经济来源中断，致使其无法正常生活。随后社会工作者介入为其提供帮助，解决其困难。这体现了社会工作的（）功能
A.恢复弱化的功能
B.促进人的发展
C.促进服务对象正常生活
D.促进人与社会环境的相互适应
第7题
某社区地处郊区，集中居住了较多外来人口。社会工作者小马走访部分家庭时发现，夫妻来自不同地域的家庭矛盾较多，于是决定策划一个家庭综合服务项目。小马首先要做的工作应是（）
A.明确服务目标
B.界定问题和评估需求
C.寻求社会资源
D.制订可行性方案
第8题
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的社会联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式
A.社区—学校社会工作
B.家庭—学校社会工作
C.治疗型学校社会工作
D.变迁型学校社会工作
第9题
界定环境噪声污染，须具备的条件是（）
A.超过国家规定的环境噪声排放标准和干扰他人正常生活、工作和学习
B.干扰他人正常生活、工作和学习
C.超过国家规定的环境噪声排放标准
D.超过国家和地方规定的环境噪声排放标准；干扰他人正常生活、工作和学习
第10题
协理员在职业指导时应对疑难问题或突发事件的一般程序是接待求职者来访、分析问题和事件的性质、确定解决的策略、（）
A.与求职者沟通解决观念问题
B.与求职者沟通解决方法问题
C.与求职者沟通解决认识问题
D.与求职者沟通解决性质问题
第11题
社会工作者小李长期关注外来务工人员及其子女的社会适应问题。最近她着手设计一个服务项目，旨在增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解，促进外来务工人员子女融人社区。从社会层面看，该项目突出体现的社会工作功能是（）
A.维持社会秩序
B.维护社会稳定
C.促进社会和谐
D.缓解生活困难
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