（）不是人力资源培训需求的来源。

A.送培单位

B.目标学员

C.培训关系人

D.培训计划

A.具体确定本部门考核指标的内容和标准

B.与员工进行沟通,制定绩效改进计划

C.参与考核者的培训

D.保存考核的结果

A．培训与开发的首要环节是需求分析

B．可获得的培训资源

C．需求分析主要包括组织分析、工作任务分析和人员分析

D．工作绩效评估结果

A.保证培训活动按照计划去进行

B.有助于科学解释培训的实际效果

C.帮助实现培训资源的合理配置

D.培训执行情况的反馈和培训计划的调整

E.找出不足，发现新的培训需求

A.新业务功能需求

B.新产品功能需求

C.网络建设和扩容中工程建设部门提出的功能调整需求

D.维护部门在设备管理、维护过程中提出的软件调整需求

A.需求分析是确定培训与开发目标的前提

B.需求分析是设计培训与开发计划的前提

C.需求分析是进行培训与开发效果评估的基础

D.需求分析方法中不包括面谈法

E.需求分析是培训与开发的首要环节

A.需求分析是确定培训与开发目标的前提

B.需求分析是设计培训与开发计划的前提

C.需求分析是进行培训与开发效果评估的基础

D.需求分析方法中不包括面谈法

E.需求分析是培训与开发的首要环节

A.确保培训计划与实际需求合理衔接

B.保证培训需求确认的科学性

C.帮助实现培训资源的合理配置

D.保证培训效果测定的科学性

E.找出不足，发展新的培训需要

A.需求分析是确定培训与开发目标的前提

B.需求分析是设计培训与开发计划的前提

C.需求分析是进行培训与开发效果评估的基础

D.需求分析方法中不包括面谈法

E.需求分析是培训与开发的首要环节

A.保证培训效果测定的科学性

B.保证培训需求确认的科学性

C.保证培训活动按照计划进行

D.确保计划与实际需求合理衔接

E.找出不足，发现新培训需要

A.培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训成果转化→培训效果评估

B.培训效果评估→培训计划实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化

C.培训计划的实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化→培训效果评估

D.培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训效果评估→培训成果转化