（）的实质是要求教师在进行职业道德修养的过程中，必须经常反思自己的行为、检点自己的作风，坚持对的，改正错的，使自己的思想和行为符合教师职业道德的标准和要求

A.交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法

B.可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展

C.通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长

D.交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

A.教师威信

B.教学效能感

C.教学反思

D.职业承诺

A.积极实践，用于探索

B.切实提高在职业实践中进行职业道德修养的自觉性

C.坚持把职业实践作为检验自己职业道德修养的唯一标准

D.充分认识职业道德知行统一的特点和“活到老，学到老，改造到老”的生活真谛

A.自学反思

B.自我反思

C.交流反思

D.全面反思

A.自我教育

B.自我陶冶

C.自我改造

D.自我锻炼

A.自我教育

B.自我反思

C.自我学习

D.自我研讨

A.关注学生

B.关注生存

C.关注情境

D.虚拟关注阶段