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[多选题]

组织培训,实施营养配餐教学,必须以()为依据,以营养配餐员培训教材为内容。

A.应知应会知识

B.国家职业技能标准

C.营养配餐员职业道德

D.教学大纲

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更多“组织培训,实施营养配餐教学,必须以()为依据,以营养配餐员培训教材为内容。”相关的问题

第1题

组织培训、实施营养配餐教学,必须以国家职业技能标准和教学大纲为依据,以()为内容。

A.企业培训计划

B.应知应会知识

C.食品营养知识

D.营养配餐员培训教材

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第2题

组织培训、实施营养配餐教学,必须以国家职业技能标准为依据,以培训教材为内容。()
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第3题

对中高级营养配餐员进行培训,是()的一项工作。

A.营养配餐技师

B.进行应知应会知识评估

C.职业技能标准要求

D.职业道德方面

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第4题

高级营养配餐员要熟知中级营养配餐员的(),熟知中级营养配餐员职业标准及其岗位职责,熟练掌握中级营养配餐员的操作技能。

A.职业技能标准的要求

B.日常工作

C.应知应会知识

D.定性评估

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第5题

高级营养配餐员不必熟知中级营养配餐员的()。

A.应知应会知识

B.职业标准

C.岗位职责

D.具体工作风格

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第6题

高级营养配餐员要了解中级营养配餐员应知应会的知识,了解中级营养配餐员职业标准及其岗位职责,熟悉中级营养配餐员的操作技能。()
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第7题

评估营养配餐员工作的方法有()。

A.应知应会知识评估

B.定性评估和定量评估

C.职业技能标准的要求

D.定性评估

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第8题

营养配餐是一个(),从事营养配餐教育的教师要具备较高的素质。

A.应知应会知识评估

B.定性评估工作

C.职业技能标准的要求

D.新的职业工种

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第9题

高级营养配餐员应在()起传、帮、带的作用。既教做事,又教做人,使营养配餐这个行业有一个蓬勃向上的行业之风。

A.应知应会知识评估

B.定性评估和定量评估

C.职业技能标准的要求

D.职业道德方面

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第10题

高级营养配餐员对中级营养配餐员的()应以国家职业技能等级标准为依据。

A.检查工作

B.评估工作

C.宣传工作

D.组织工作

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第11题

因餐饮服务员的营养知识有限,高级营养配餐员向其传授营养学和食品卫生学知识的意义不大,培训指导对象应是中级营养配餐员。()
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