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[单选题]

专家型教师与新教师相比,错误的是()

A.专家型教师课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意力的方法

C.专家型教师较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

答案
C、专家型教师较注意课堂的细节
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第1题

与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有()

A.预见性

B.结构性

C.系统性

D.实效性

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第2题

以下说法中,错误的是()

A.与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

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第3题

专家型教师的共同点是()

A.专家水平的知识、比新教师用更少的时间完成更多的任务、关爱学生

B.专家水平的知识、创造性的洞察力、心理健康

C.创造性的洞察力、关爱学生、了解学生

D.专家水平的知识、比新教师用更少的时间完成更多的任务、创造性的洞察力

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第4题

与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心,并具有()

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

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第5题

教师成长与发展的最高目标是()

A.特技教师

B.教学熟手

C.优秀班主任

D.专家型教师

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第6题

优秀教师的最高层次是()

A.合格教师

B.教育教学能手

C.专家型教师

D.教育家型教师

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第7题

新教师更多关注课堂中的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异

A.课时计划

B.教学过程

C.课后评价

D.教学策略

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第8题

教师个体的专业发展指的是一个专业新手教师逐步发展成一个专家型教师或教育家型教师的过程()
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第9题

新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师则多谈论学生对新材料的理解情况,很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这反映二者在()的差异

A.课时计划

B.教学过程

C.教学策略

D.课后评价

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第10题

教师个体的专业发展是教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第11题

与新手教师相比,()是一名专家教师必须具备的

A.过硬的教学技能

B.端正的教学态度

C.良好的心理品质

D.教学技能的熟练运用

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