杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论，他力图在方法论上改造传统教育，并通过他的教学理论来充分实现其教育理想，实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是（）

A.教育的本质——教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造

B.教育的无目的论

C.“从做中学”

D.“儿童中心”“活动中心”“学校中心”的新“三中心论”

A.教育要与实际生活密切相关

B.教育无目的

C.学科教学应连贯有序

D.教学要以学生的需求为中心

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.洛克

A.美国斯金纳的程序教学理论

B.德国赫尔巴特教学理论

C.苏联凯洛夫教学理论

D.美国杜威的活动教学理论

A.①②⑧

B.①②③

C.④⑤⑥

D.④⑤⑦

A.明了、联想、行动

B.明了、联想、系统、方法

C.困难、问题、假设、验证、结论

D.困难、问题、假设、验证、调整、结论

A.杜威——白板说

B.布鲁纳——自我效能感理论

C.巴班斯基——教学过程最优化理论

D.加涅——信息加工学习理论

A.认知结构教育理论

B.范例教学的教育理论

C.教学最优化的教育理论

D.全面和谐的教育理论

A.范例教学

B.教学过程最优化理论

C.发展性教学理论

D.掌握教学理论

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。