在建立预测模型的时候，监督式学习需要建立一个学习过程，将预测结果与“训练数据”的实际结果进行比较，不断地调整预测模型，直到模型的预测结果达到一个预期的准确率（）

A.选择预测方法

B.建立预测模型

C.分析预测结果

D.收集分析资料

A.事前控制

B.事中控制

C.事后控制

D.后馈控制

A.建立收益预测的因子模型

B.建立风险预测模型

C.走访上市公司

D.建立业绩评价的因子模型

A.搜集、整理资料

B.选择预测方法

C.建立预测模型

D.确定预测目标

A.情景分析

B.敏感性分析

C.压力测试

D.返回检验

A.应建立目标多元、方法多样的评价体系

B.为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和和改进教师教学

C.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程

D.帮助学生认识自我、建立信心

A.较少考虑宏观经济环境的变量

B.预测出的数据仅反映于某一时点的公司情形，不能确定是否改善或恶化

C.预测所得的数据仅对于短期情况的预测比较准确

D.对非生产类型的公司运用该模型时准确度更高