请阅读下面的教学反思，回答后面的问题。要相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而苦恼，其实学生的学习态度和兴趣不是一天可以培养的。从新课程的角度来讲，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不是被动的执行者。尤其是现在的孩子，他们从小接受良好的教育，聪明指数绝对超过了我们小时候，如果要是用我们的标准来衡量他们是不行的，因此我们要相信学生的能力，给学生一个施展自己的

A.教师课堂提问的问题一定要经过精心筛选

B.教师课堂提问不要做出评价

C.教师课堂提问要采用灵活多变的提问方法

D.教师课堂提问要把握好提问的时机

A.教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合

B.语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文

C.教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结

D.课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分

A.创设情境，让学生感受扬州之美，激发内心情感

B.环节设置符合学情，及时激发学生学习兴趣

C.新课教授时，做到温故知新

D.课堂生成精彩，教学突出重点

B．一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果，因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生能够主动学习、善于学习

C．教师是课堂的主体，学生是课堂的主导

D．一切为了学生，以学生为中心，教师不再以权威者的身份出现

A.提问后给予学生适当的思考时间

B.提问后立即叫学生起来回答

C.对回答问题正确的学生及时给予表扬

D.对回答问题错误的学生给予必要的指导

A.走班排课

B.互动录播

C.互动学生卡

D.电子书包

A.问题导入

B.悬念导入

C.直接导入

D.实例导入

A.认知方面的成就

B.个体思维方式

C.情感、态度

D.世界观

A.通过语言讲解知识

B.利用文字符号表达在PPT上

C.通过阅读作用于学生的视觉

D.通过学生自己反思思考问题

A.教师要求十分严格，呵斥捣乱的学生

B.平衡运用奖励和惩罚

C.反思和改进自己的教学方法以符合学生特点

D.注意不遵守纪律的学生，了解内在原因