幼儿学舞蹈时，特别明显的是：注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚又不动。这说明儿童注意的（）

A.稳定性比较差

B.范围比较小

C.转移能力有限

D.分配能力差

A.示范正确、熟练、自然而富有艺术感染力

B.声音和动作都比较符合整首歌曲的情绪和风格

C.为幼儿形象的动作表演提供了模仿的对象

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意的指向性

A.背

B.步

C.脚

D.手

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的稳定性

D.注意的分配

A、头

B、手

C、脚

D、身体

A．原地运球

B．提起中枢脚去运球

C．提起中枢脚去传球，球离手后该脚才落回地面

D．提起中枢脚去投篮，球离手后该脚才落回地面

A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

B.无意注意占优势，有意注意初步发展

C.无意注意处于发展的初级阶段

D.有意注意有了较大发展

A.刺激物的物理特性仍然是引起幼儿无意注意的主要因素

B.符合幼儿兴趣和需要的刺激物逐渐成为幼儿无意注意的原因

C.有意注意受大脑发育水平的局限

D.幼儿逐渐学会一些注意方法