下列哪种情况不属于教师常用的反思方法？（）

A.是简单的“镜像”纪录生活，对教师的教学没有影响

B.需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有实际意义

C.教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研究，是有意义的

D.教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流

A.自学反思

B.自我反思

C.交流反思

D.全面反思

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

A.技术性反思、背景性反思、批判性反思

B.背景性反思、技术性反思、批判性反思

C.批判性反思、背景性反思、技术性反思

D.技术性反思、批判性反思，背景性反思

A.对于活动的反思

B.活动中的反思

C.为活动而反思

D.自我反思

A.实践--》反思--》行为改变

B.反思--》实践--》行为改变

C.实践--》行为改变--》反思

D.行为改变--》实践--》反思

E.反思--》行为改变--》实践

A.撰写教学后记

B.编制课程标准

C.撰写教学案例

D.编写教学日志

A.对教师的过程性评价

B.学生的相互评价

C.对教师的结果性评价

D.学生的自我评价

A.合作

B.反思

C.帮助、引导

D.尊重、赞赏

A.自我反思

B.自我教育

C.自我学习

D.自我练习