更多“我国古代教育家孔子提出视其所以,观其所由,察其所安的了解学生的方法,并根据学生不同特点进行区别性的教育。这种教育方式遵循了()”相关的问题
第1题
孔子通过视其所以观其所由察其所安退而省其私等方法,细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的()
A.理论联系实际原则
B.反馈调节原则
C.因材施教原则
D.最优化原则
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第2题
孔子日:“视其所以,观其所由,察其所安。”这句话体现了哪条德育原则()
A.疏导原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则
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第3题
“视其所以,观其所由,察其所安。”这句话反映了教学的()
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
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第4题
阅读下列材料,回答91-92题 孔子非常重视“知人”,他说:“不患人之不己知,患不知人也。”如何“知人”?子曰:“以言取人,失之宰我;以貌取人,失之子羽。(宰我、子羽为孔子的学生)”“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。”孔子“知人”的方法很多,除注意他们的言论和行为以外,他还“视其所以,观其所由,察其所安”,以便对学生的思想面貌进行透彻了解。在孔子看来,知人是其进行教育的首要
A.因材施教
B.知行合一
C.了解学生要避免晕轮效应
D.个别教育与集休教育相结合
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第5题
“视其所以,观其所由,察其所安”体现了教学中应遵循()原则
A.直观性
B.因材施教
C.理论联系实际
D.可接受性
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第6题
阅读下列材料,回答91-92题 孔子非常重视“知人”,他说:“不患人之不己知,患不知人也。”如何“知人”?子曰:“以言取人,失之宰我;以貌取人,失之子羽。(宰我、子羽为孔子的学生)”“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。”孔子“知人”的方法很多,除注意他们的言论和行为以外,他还“视其所以,观其所由,察其所安”,以便对学生的思想面貌进行透彻了解。在孔子看来,知人是其进行教育的首要
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第7题
有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系,是一种纽带
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第8题
有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系,是一种纽带
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第9题
某教师拟对本校不同层次学生进行了解,以分析学生特点,改进教学方法,该教师应选择下列哪种教育研究方法最合适()
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第10题
针对不同时期学生的年龄特点,进行生理和心理教育,指导学生强身健体,体现了班主任的()职责
A.全面了解学生的学习情况
B.培养学生的劳动习惯
C.关心学生的身心健康
D.培养学生的良好品德
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