A.小明小时候就表现出比同龄孩子聪明,父母对他期望很高,因此对他严加管教,长大后的小明非常优秀
B.小华在学校经常恶作剧,班主任很讨厌他,但隔壁班李老师认为小华其实很聪明,于是对他默默观察。后来得知小华获得了学校挑战杯生物竞赛一等奖
C.王老师在某次教研会上,让老师评价下自己班学生的潜在能力,并提出期望,整理汇总后把这个研究报告传阅给每位学生。学生们阅读之后,大都提高了自信心和学习的积极性,学习成绩也在不自觉中提高
D.小强学习优秀,班主任老师对他寄予厚望,逢人便说小强一定能考上清华。结果小强真的顺利考上了清华大学
第1题
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是【 】
A.马斯洛效应
B、艾宾浩斯效应
C.格式塔效应
D.罗森塔尔效应
第3题
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是 ()
A.格式塔效应
B.艾宾浩斯效应
C.马斯洛效应
D.罗森塔尔效应
第4题
在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人将之称为罗森塔尔效应。
第10题
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
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