审美教育

A.培养全面发展的人

B.培养高尚的道德

C.给予多方面的劳动教育

D.培养公民责任

A.陶冶学生的人格，注重培养有教养的人

B.注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人

C.适应时代精神，强调个性发展

D.以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

A.教育目的受制于政治经济和科学文化的发展水平

B.教育目的是社会历史性和时代性的动态结合

C.教育目的随着人类社会发展而发展

D.教育目的表明个体价值大于社会价值

A.教育目的反映的是教育培养人的规格，具有阶级性

B.教育目的主要回答为谁培养人和培养什么样的人的问题

C.教育目的是教育活动的出发点和归宿

D.教育目的确立的主要依据是社会现实和发展需要

A.体力和脑力相结合

B.精神和道德相统一

C.教育与生产劳动相结合

D.社会生产力的发展

A.坚持全面发展

B.培养独立个性

C.坚持学术钻研

D.培养社会主义建设人才

A.课程

B.教育评价

C.教学

D.教育目的

A．走向“科学的人道主义”

B．培养承担社会义务的态度

C．培养“完善的人”

D．培养有能力的人

E．培养创造性