教学的本质是（）

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

A.教学经验

B.教学态度

C.教学实践

D.教学过程

A.特殊认识论

B.认识—发展说

C.认识—实践说

D.双边活动说

A.学习活动应该不断地引导学生走向特定的结果，帮助学生为通过评测、完成目标做好准备

B.课程的教学时间和学习时间都是有限的，所以需要专注于高效且参与度高的学习活动

C.目标产出和评测方式是选择学习活动的参考依据，三者需要一致

D.教师是教学的主体，应该根据教师的教学经验来设计、实施教学活动而不是以学生的学习目标为中心

A.理论探讨活动

B.教学实践活动

C.考察活动

D.读书活动

A.教师课堂提问的问题一定要经过精心筛选

B.教师课堂提问不要做出评价

C.教师课堂提问要采用灵活多变的提问方法

D.教师课堂提问要把握好提问的时机

A.幼儿只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约