下列反映出《学记》教育思想的是()。

A.人的身心发展具有不均衡性

B.人的身心发展具有顺序性

C.人的身心发展具有差异性

D.人的身心发展具有阶段性

A.不陵节而施之谓孙

B.是故学然后知不足，教然后知困

C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

D.大学之教也，时教必有正业，退息必有居学

A.差异性

B.可变性

C.稳定性

D.不平衡性

A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

B.不陵节而施

C.建国君民，教学为先

D.禁于未发之谓豫

A.犹豫原则 时间原则 谦逊原则 团结互助原则

B.犹豫原则 时间原则 循序原则 学习观摩原则

C.预防原则 及时原则 谦逊原则 团结互助原则

D.预防原则 及时原则 循序原则 学习观摩原则

A.时教必有正业

B.君子之教，喻也

C.藏息相辅

D.不陵节而施

A.教学相长

B.长善救失

C.因材施教

D.学不躐等

A.学不躐等

B.不愤不启，不悱不发

C.兼爱和非攻

D.绝圣弃智

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

A.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善

B.学术独立，思想自由，政罗教网无羁绊之学府也

C.大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也

D.大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也