（）是教师对成为一个成熟的教育教学工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力

A.专业理想

B.专业情操

C.专业知识

D.专业自我

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.推动教师自我唤醒、自我反思

B.促进教师教育理论知识的增长

C.提供有关教师成长的秘密

D.显现教师“个人化实践知识”

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

A.自学教育理论知识

B.开展行动研究

C.参加培训

D.模仿名师

A.专业理想

B.专业情操

C.专业方向

D.专业自我

A.终身学习

B.同伴互助

C.教学反思

D.专业引领

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.教师发展类资源