培训能力通过受训者的（）得以体现。

A.绩效成果

B.情感成果

C.技能成果

D.认知成果

A.培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训成果转化→培训效果评估

B.培训效果评估→培训计划实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化

C.培训计划的实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化→培训效果评估

D.培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训效果评估→培训成果转化

A.培训目标

B.培训计划、

C.培训需求

A.塑造领导能力

B.开发参与者的企业家潜能

C.让参与者准备好进行初级管理工作

D.提高参与者的自我管理能力和团队建设能力

A.参加二级培训

B.参加一级培训

C.提交培训心得

D.橙学院线上培训

E.主讲授课

F.二级培训转化

A.书费

B.培训费

C.差费

D.违约金

A.受训者工资评估

B.受训者绩效增长度的评估

C.受训者技能结果的评估

D.受训者行为改善度的评估

E.受训者情感结果的评估

A.培训目的

B.培训规模

C.培训目标

D.培训时间

E.培训对象

A.新员工培训、岗位资格培训、现场培训、绩效改善培训

B.新技术培训、岗位能力培训、转岗培训、绩效改善培训

C.新员工培训、岗位资格培训、轮岗培训、绩效改善培训

D.新员工培训、岗位资格培训、转岗培训、绩效改善培训

A.新员工培训、岗位资格培训、现场培训、绩效改善培训

B.新员工培训、岗位资格培训、轮岗培训、绩效改善培训

C.新技术培训、岗位能力培训、转岗培训、绩效改善培训

D.新员工培训、岗位资格培训、转岗培训、绩效改善培训

A.示范

B.示教

C.实习

D.实践

E.讨论