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教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是()

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

答案
D、间接性、引导性和简捷性
更多“教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是()”相关的问题

第1题

教学过程是一种特殊的认知过程,以下不属于学生认知的特殊性表现的是()

A.认识的直接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.有领导的认识

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第2题

教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识.这说明教学认识过程具有()

A.领导性

B.间接性

C.直接性

D.简捷性

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第3题

学生的认识过程具有与人类认识过程显著的不同特点是()

A.间接性

B.交往性

C.教育性

D.目的性

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第4题

数学课上,老师一环扣一环地对学生进行提问,来启发学生思维,帮助其解决应用题。体现了教学过程中学生认识的()

A.间接性

B.引导性

C.简捷性

D.教育性

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第5题

直觉是借助智慧迅速领悟和认识对象的一种能力,是能够直接按照对象进行判断的一种顿悟能力,它的特点是()

A.直接性

B.逻辑性

C.快速性

D.语言性

E.非语言性

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第6题

教学过程是学生在教师的指导下,对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。这体现的教学过程本质的哪种观点()

A.特殊认识论

B.认识—发展说

C.认识—实践说

D.双边活动说

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第7题

服务的()是指服务的生产过程与消费过程同时进行,服务的过程中消费者与生产者直接发生联系,服务生产的过程也就是消费的过程

A.无形性

B.不可分离性

C.差异性

D.无权性

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第8题

教学过程是在教师引导下的学生特殊认识的过程。在教学过程中,必须处理好的关系是()

A.直接经验与间接经验的关系

B.掌握知识与提高能力的关系

C.教师主导作用与学生主体作用的关系

D.知识教学与思想品德教育的关系

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第9题

社区工作过程最显著的特征是阶段性时序性()
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