下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（）

A.先订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元

B.先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动

C.先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划

D.先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动

A.先确定每周的教学活动,在确定单元,最后订出教学计划

B.先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教育活动

C.先订出总的教学计划,再确定教学活动,最后确定单元

D.先订出教学计划、再确定单元,最后确定每周的教学活动

A.特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动

B.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动

C.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动

D.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动

A.特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动

B.特别活动时间、单元教学活动、团队活动、一对一的教学、自由活动

C.特别活动时间、单元教学活动、团队活动、一对一的教学、情景教学活动

D.特别活动时间、单元教学活动、团队活动、个人活动、情景教学活动

A.特别活动时间、单元教学活动、个人活动、自由活动、情景教学活动

B.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动

C.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、自由活动

D.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动

A.教学活动与教学过程在本质上的涵义是不同的

B.教学活动是教师教、学生学的统一活动

C.教学活动在教学过程中实现

D.教学过程通过教学活动得以展开

A.一日教学活动时个别化教学的基础,是个别化教学的精髓

B.个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

C.一日教学活动对婴儿来说是游戏

D.个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

A.理论探讨活动

B.教学实践活动

C.考察活动

D.读书活动

A.教学活动中

B.教学活动后

C.教学活动前

D.教学准备过程中

A.教学活动

B.教学目标

C.教育方法

D.教育评价