幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿（）

A.满足幼儿的认知需要

B.促进幼儿智力的发展

C.为体育、德育和美育的实施创造良好的条件

D.智育促进社会的进步与发展

A.幼儿的气质已经表现出了明显的个别差异

B.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

C.幼儿性格的发展明显受到情境的制约

D.幼儿自我评价的发展从主要依赖成人的评价逐渐发展到自己独立的评价

A.鉴定与选拔幼儿

B.诊断幼儿发展

C.丰富和改善家园沟通

D.促进幼儿园教师的专业化发展

A.对待差异

B.对待他人

C.对待全体幼儿

D.对待家长

A.语言发展

B.身体发展

C.情感发展

D.动作发展

A.幼儿的潜力

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿身心发展的可能

D.幼儿身心发展的现实与可能

A.幼儿想象以无意想象为主，有意想象开始发展

B.幼儿想象以创造想象为主，再造想象开始发展

C.幼儿想象有时与现实混淆

D.幼儿的想象常常需要成人的言语描述

A.师幼关系的发展

B.性别角色的发展

C.亲社会行为的发展

D.攻击性行为的发展

A.热爱幼儿

B.全面发展

C.大众教育

D.个性化教学