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[主观题]

依法执教是依法治校,在教师工作中的具体体现,教师在教学活动中如何依法执教?

答案
解析:首先要懂法。作为教师要知法、懂法,才不犯法。这就要求我们教师多学法律知识。如《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》等法律,做到了有法可依。 第二、守法。遵守相关的教育法律法规,在实际的教育教学活动中做到依法执教。例如,不得打骂学生,不得侮辱学生人格尊严;不得体罚、变相体罚学生;不得随意揭露学生的隐私等等。第三、运用法律维护学生正当权益。首先,教师要关心、爱护全体学生,尊重学生人格。在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。对学生人身权利、受教育权利、安全权利、隐私权利等,都应该加以保护;不得随意殴打,辱骂学生,不得剥夺应当接受义务教育学生的受教育权,不得随意拆开学生信件或私人物品等, 应依法维护学校周边秩序,保护学生的安全权益等等。其次,教师应该禁止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象
首先要懂法。作为教师要知法、懂法,才不犯法。这就要求我们教师多学法律知识。如《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》等法律,做到了有法可依。 第二、守法。遵守相关的教育法律法规,在实际的教育教学活动中做到依法执教。例如,不得打骂学生,不得侮辱学生人格尊严;不得体罚、变相体罚学生;不得随意揭露学生的隐私等等。第三、运用法律维护学生正当权益。首先,教师要关心、爱护全体学生,尊重学生人格。在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。对学生人身权利、受教育权利、安全权利、隐私权利等,都应该加以保护;不得随意殴打,辱骂学生,不得剥夺应当接受义务教育学生的受教育权,不得随意拆开学生信件或私人物品等, 应依法维护学校周边秩序,保护学生的安全权益等等。其次,教师应该禁止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象
更多“依法执教是依法治校,在教师工作中的具体体现,教师在教学活动中如何依法执教?”相关的问题

第1题

依法执教是依法治校在教师工作中的具体体现,教师在教育教学活动中如何依法执教

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第2题

依法治教方略在教师工作中的具体体现是

A.依法执教

B.依法管理

C.依法维护自身权利

D.依法治教

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第3题

以下对依法治校的认识错误的是()。

A.依法治校需要全面贯彻各项教育方针、政策

B.依法治校应按照教育法律法规开展教育教学工作

C.依法治校需要理顺政府与学校的关系

D.依法治校应改善教师的执教环境

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第4题

以下对依法治校的认识错误的是()

A.依法治校需要全面贯彻各项教育方针、政策

B.依法治校应按照教育法律法规开展教育教学正作

C.依法治校需要理顺政府与学校的关系

D.依法治校需要改善教师的执教环境

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第5题

下列对依法治校的认识,正确的有()

A.依法治校需要全面贯彻各项教育方针,政策

B.依法治校应按照教育法律法规开展教育教学工作

C.依法治校需要理顺政府与学校的关系

D.依法治校需要改善教师的执教环境

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第6题

教育部在《全面推进依法治校实施纲要》中要求“全面提高教师依法执教的意识与能力”,对于这一点,下列理解正确的是:()。

A.教师应当遵守学校的规章制度,履行教育教学和班级安全管理工作职责

B.有关部门和学校应依法维护教师的合法权益

C.教师应学习相关法律法规,提高依法实施教育教学活动、参与管理的能力

D.班主任需要履行班级安全管理工作职责,任课老师只需履行依法实施教育教学活动的职责

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第7题

学校要依法治校,教师要依法执教,切实保障学生的合法权利,因此对学生的奖惩都要()

A.公开、公正

B.公平、公开

C.公平、公示

D.公平、公正

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第8题

目前,随着社会主义民主法治和政治文明建设的推进,以及教育改革的不断深化,各级各类学校的发展环境、发展理念、发展方式正在发生深刻变化,迫切需要全面推进依法治校,加快建设现代化学校管理制度,全面推进依法治校,要落实和规范学校办学自主权,形成政府依法管理学校,()的格局

A.学校依法办学、自主管理,教师依法执教,社会依法支持和参与学校管理

B.学校依法办学、民主管理,教师依法执教,学生依法支持和参与学校管理

C.学校自主办学、独立管理,教师依法执教,家庭依法支持和参与学校管理

D.学校自主办学、民主管理,教师依法执教,企业依法支持和参与学校管理

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第9题

推进依法治校,要以建设现代学校制度为目标,落实和规范学校(),形成政府依法管理学校,学校依法办学、自主管理,教师依法执教,社会依法支持和参与学校管理的格局。

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第10题

阅读案例,按要求作答。
A小学是一所农村片区中心学校,郑老师是该校的新任校长。开学前,郑校长深入调查了A小学之前的办学情况,了解到一些问题:因外来生源多而学位有限,采取考试入学;学校经费管理使用不够规范,存在虚报、挪用少量代课金的现象;个别教师在校外进行有偿补课。开学后,郑校长组织全体教职员工系统学习教育法律法规,提高了依法执教和依法治校的思想认识,纠正了原有的错误做法。郑校长对各项管理工
阅读案例,按要求作答。

A小学是一所农村片区中心学校,郑老师是该校的新任校长。开学前,郑校长深入调查了A小学之前的办学情况,了解到一些问题:因外来生源多而学位有限,采取考试入学;学校经费管理使用不够规范,存在虚报、挪用少量代课金的现象;个别教师在校外进行有偿补课。开学后,郑校长组织全体教职员工系统学习教育法律法规,提高了依法执教和依法治校的思想认识,纠正了原有的错误做法。郑校长对各项管理工

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