记忆包括（)几个过程

A.是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中

B.包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节

C.保持过程体现了人脑对识记材料的主动加1

D.对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘

E.直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

A.记忆

B.保持

C.再认

D.回忆

A.选择和判断主要通过重现解答

B.填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答

C.由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现

D.仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序，往往借助于填空题、简答题和论述题等题型

E.教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度

A.识记是保持的前提保持是识记的进一步巩固

B.艾宾浩斯认为形象的材料遗忘快于抽象的材料

C.艾宾浩斯认为遗忘的速度是先快后慢

D.再认和回忆都是对长时记忆所储存的信息提取的过程

A.感觉记忆、短时记忆、长时记忆

B.初始记忆、短时记忆、长时记忆

C.感觉记忆、短时记忆、再认

D.初始记忆、短时记忆、重现

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

A.转换、编码和存储

B.编码、储存和提取

C.识记、保持和遗忘

D.识记、保持和再现