A.选择和判断主要通过重现解答
B.填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答
C.由于再认和重现的水平不同,人的再认记忆优于重现记忆,而且能再认的不一定重现
D.仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序,往往借助于填空题、简答题和论述题等题型
E.教学过程中,相关题型应恰当灵活地结合使用,以检验学生知识掌握的程度
第1题
A.李老师根据学生的兴趣来引入和呈现科学课程内容
B.李老师根据学生的情况安排难度不同的问题
C.李老师要求学生下课后认真复习所学知识
D.李老师使用各种实物、模型及幻灯片来辅助科学教学
第4题
A.谁让他是班主任呢,没有办法
B.在办公室和其他同事说他坏话
C.给学生增加作业量
D.找李老师沟通,讨论有利于学生全面发展的合理办法
第5题
A.促进学生全面发展
B.因材施教
C.循序渐进
D.统一要求
第7题
A.隐私权
B.人身自由权
C.财产权
D.人格尊严权
第8题
A.合法,李老师有管理学生权
B.合法,帮助小明找回笔袋
C.不合法,侵犯了学生的人身自由权
D.不合法,侵犯了学生的人格尊严权
第9题
第10题
A.学生身心发展的顺序性
B.学生身心发展的互补性
C.学生身心发展的差异性
D.学生身心发展的平衡性
第11题
A.创设学习与应用事实性知识的情境
B.呈现事实性知识
C.提示学生回忆相关知识
D.提供记忆指导
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