“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）

A.够得到

B.很具体

C.很长远

D.跳一跳

A.项目目标可以分为宏观目标和具体目标

B.提高生活质量属于项目宏观目标的内容

C.效益目标属于项目的具体目标

D.不同性质项目的宏观目标是相同的，但具体目标各异

A.教学目标根据层次可以分为：教学总目标、课程目标，单元目标，课时目标

B.在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的

C.教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果

D.所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来

A.目标制定难度

B.目标完成情况

C.目标要求期限

D.都不是

A.目标制定难度

B.目标完成情况

C.目标要求期限

D.都不是

教学目标包括三个维度：()、态度、情绪情感目标和()。

A.把目标用书面的形式写出来

B.确定目标的实现日期

C.清晰具体的定义目标

D.分解为若干阶段目标

A.组织协调与监管

B.目标与组织资源配置

C.目标与人力配置

D.目标修正

E.目标反馈

结合上述材料，简要回答问题：

（1）中学化学三维教学目标是什么？

（2）以"探究金属的物理性质和化学性质"为例，说明怎样设置单元教学目标，才能将三维目标融为一体