评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是（）

A.沟通

B.食品安全管理体系的适宜性.充分性和有效性

C.验证活动和管理评审的输出

D.以上都是

A.儿童是学前教育的主体

B.要促进儿童全面和谐发展

C.学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求

D.游戏是婴幼儿时期的主导活动和教育活动中的主导形式

E.家园配合，协同发展

A.要有明确而具体的目的

B.内容要丰富多彩

C.要符合学生的年龄特征

D.形式要多样化

A.确定活动内容-制订活动计划-分阶段实施-疗效评价

B.制订活动计划-确定活动内容-分阶段实施-疗效评价

C.分阶段实施-疗效评价-制订活动计划-确定活动内容

D.确定活动内容-分阶段实施-制订活动计划-疗效评价

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.分散活动

A.学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价

B.对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价

C.对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据

D.从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

A.通过对内容和活动的数据分析去调整内容

B.产品定位要十分垂直和专精

C.根据产品和用户属性策划内容和活动

D.在尽可能多的平台上进行宣发

A.教育目的

B.教育内容

C.教育手段

D.教育制度