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[单选题]

按月或阶段进行总结。通过总结将营养配餐的（），上升到理论高度，以指导今后工作。

A.基本理论

B.日常实践活动

C.食谱

D.工艺流程

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更多“按月或阶段进行总结。通过总结将营养配餐的（），上升到理论高度，以指导今后工作。”相关的问题

第1题

总结是单位或个人对过去一个时期内的实践活动作出系统的回顾归纳、分析评价，从中得出规律性认识用以指导今后工作的事务性文书。（)
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第2题

总结是依据实践提供的事实，按照科学程序，分析概括各种现象和事例，揭示事物内在的联系和规律，使（）上升到理论高度的过程。

A.知识

B.认识

C.文字材料

D.专题研究

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第3题

国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价，用以指导今后工作的常用文书，是指（）

A.简报

B.总结

C.计划

D.调查报告

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第4题

进行营养配餐总结时，应将日常积累的资料分类整理和筛选。怎样进行资料的筛选？

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第5题

营养配餐专业表述研究成果的形式以（)实验报告和调查报告为主。

A.笔记

B.研究课题

C.科研论文

D.实验总结

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第6题

对中级营养配餐员进行日常的（)，是高级营养配餐员的责任与义务。

A.培训

B.监督

C.指导

D.管理

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第7题

培训中使用的实践指导法，要求教师对学生制作的全过程进行（）。

A.加以指导

B.认真观察

C.分析总结

D.认真记录

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第8题

对中级营养配餐员进行日常的（)是高级营养配餐员的责任与义务。

A.检查

B.培训与指导

C.领导

D.考核发证

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第9题

单位（组织、机构）对一定阶段开展的活动或执行的任务进行全面的回顾、分析、研究，在此基础上所写出的总结称为专题总结（）
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第10题

总结和计划的写作目的都是为了指导未来实践（）
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