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[单选题]

学校为更好地预防和减少青少年学生的违法犯罪活动,应该()

A.让司法机关介入学校的教育

B.让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来

C.聘请从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师

D.让家长更好地完成监护的作用

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第1题

学校要迎接全市统一的考试,为了取得更好的成绩,学校决定利用音体美课程的时间让语数外科目的老师为学生解疑答惑,学校的做法()

A.正确,有助于提升学生的考试成绩

B.错误,不利于学生全面发展

C.正确,有利于学生更好地掌握知识

D.错误,加重了语数外老师的负担

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第2题

美国综合学校健康教育是由资深健康教育专家为幼儿园至十二年级的学生提供的有计划的、连续的经验课程,旨在预防疾病,避免或降低健康风险行为的产生和流行,促进学生正确健康态度与行为的养成,提升健康素养,使学生获得并保持一生健康所必需的知识和生活技能,包含智力、情绪、身体、社会等多个领域。20 世纪90 年代初,CSHE 被美国疾病预防和控制中心和青少年健康中心认同和采纳,通过两部门和当地教育机构的资助,在

A.仅靠学校开设单一的健康教育课程很难有效解决青少年健康问题,而需要采用综合的方法来解决影响健康的因素和受之制约的问题。

B.促进青少年的健康并不是一项简单的任务,个人、学校或机构并不能通过自身的努力有效完成,需要更多的有共同目标的人和相关服务机构参与。

C.学校健康计划为基于学校的青少年健康课程的策划和实施提供系统的框架,为学生、学校和社区提供了健康策略。

D.综合学校健康教育应重视健康技能和素养的提升,对青少年健康必备相关的知识、技能和素养进行阐述。

E.为实现目标,学校健康教育计划需要各个学校独自筹措专项资金以保证方案的实施。

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第3题

以下不属于侵犯学生权利的行为有()①学校让严重违纪的学生转学②学校指定购买教学参考书③学校没收学生上课偷玩的玩具④学校公布作文比赛获奖名单⑤学校公布学生违纪处分决定

A.①②

B.③④

C.②③

D.④⑤

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第4题

让学校的每一面墙壁都开口说话,让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响。这体现了何种德育方法()

A.榜样示范

B.说服教育

C.陶冶教育

D.品德评价

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第5题

学校开展心理健康教育应把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起,充分调动学生的积极性和主动性,这体现的心理健康教育的()

A.全体性原则

B.主体性原则

C.差异性原则

D.预防、调治和发展相结合的原则

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第6题

青少年性心理教育

学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。()

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第7题

抓住学生中普遍存在的希望独立做事、体验成功的小大人心理,让学生参与管理,做学校的主人,这主要符合()

A.全员性原则

B.主体性原则

C.激励性原则

D.联动性原则

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第8题

以下关于义务教育阶段学校权利与义务的说法中,错误的是()

A.学校具有教育管理学生的权利

B.学校不得违反国家规定收取费用

C.学校不得开除违反学校管理制度的学生

D.学校应无条件地接收残疾适龄儿童随班就读

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第9题

根据《未成年人学校保护规定》,学校要树立以为核心的教育理念,利用安全教育、心理健康教育、环境保护教育、健康教育、禁毒和预防艾滋病教育等专题教育,引导学生热爱生命、尊重生命()

A.心理健康

B.生命关怀

C.法治教育

D.心理矫治

E.(解析:教育部《未成年人学校保护规定》第42条)

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第10题

于某是一名聋哑学校的五年级教师,她可以行使的权利有()

A.让上课做小动作的学生站在教室外边

B.参加进修

C.在寒暑假期间带薪休假

D.参与学校的民主管理

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