课堂秩序管理的主要内容有（）

A.具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能

B.没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序

C.班主任必须对课堂规则、纪律加以关注

D.只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功

A.问题导入

B.悬念导入

C.直接导入

D.实例导入

A.这两者并没有十分明显的区别

B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

D.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

E.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

A.被动学习

B.发现学习

C.接受学习

D.课堂学习

A.课堂讲解技能

B.课堂讲读技能

C.课堂讲述技能

D.课堂讲演技能

E.课堂讲练技能

A.目标导向性原则

B.规范性原则

C.整体性原则

D.灵活性原则

A.在线课堂

B.网络课堂

C.虚拟课堂

D.翻转课堂

A.教师、学生和课堂情境

B.教师、学生和教室安排

C.教师、学生和教案设计

D.教师、学生和课堂纪律

A.互动课堂

B.专递课堂

C.名师课堂

D.名校网络课堂