关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是（）

A.教育目的是指各级各类教育培养人才的质量规格与要求

B.教育目的是教育活动的出发点和归宿

C.教育目的等同于教育方针

D.教育目的不具有阶级性

A.素质教育理论

B.马克思主义关于人的全面发展理论

C.创新教育理论

D.生活教育理论

A.以道德教育为轴心

B.强调“明人伦”、“明礼”

C.主要反映在儒家教育思想之中

D.重视个别教育和个性发展

A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国

B.实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育

C.坚持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育

D.构建体系完备的终身教育

A.剩余价值理论

B.人力资本理论

C.社会化理论

D.马克思主义关于人的全面发展学说

A.教育目的和教育方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实

B.按照教育层次从高到低分别是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C.在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的

D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

A.我国宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教

B.佛教是我国土生土长的宗教

C.中国实行宗教与教育分离的原则，在国民教育中，不对学生进行宗教教育

D.伊斯兰教于公元7世纪传入中国