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[判断题]

形式运算阶段的标志是守恒概念的形成()

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更多“形式运算阶段的标志是守恒概念的形成()”相关的问题

第1题

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推断

D.守恒观念形成

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第2题

某儿童能够完成“守恒”实验,但却无法解决“钟摆”实验,根据皮亚杰的理论,该儿童的思想发展处于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

前运算阶段儿童思维的特点是()

A.形成了守恒概念

B.获得了观点采择能力

C.形成了客体永久性概念

D.能够进行假设性逻辑推理

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第4题

儿童思维具有一定的弹性,可以进行可逆性推理;去自我中心化,能从他人的角度考虑问题;能进行多维度的思维;已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念;开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

形成和使用字词,手势、标记、想象等符号的能力是具体运算阶段的主要成就()
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第6题

具体运算阶段儿童思维的特点是()

A.形成了守恒概念

B.能够进行假设性逻辑推理

C.能够进行辩证逻辑思维

D.能够进行系统性的逻辑推理

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第7题

由于能量是守恒的,热能可以全部转变成其他形式的能量。()
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第8题

M8021是借位运算标志位。()
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第9题

M8022是进位运算标志位。()
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