学校课程直接受制于教育目的和（）的规定

A.教育目的和教学目标

B.教育目的和培养目标

C.教育方针和教学目标

D.培养目标和教学目标

A.国家的教育目的

B.课程目标

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

A.教育目标

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

A.教学目标

B.培养目标

C.教育目标

D.教育目的

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.教育目标

A.课程目标

B.教育目标

C.课程结构

D.课程评价

A.教育目的和教育方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实

B.按照教育层次从高到低分别是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C.在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的

D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

A.教育目的与教育方针既有联系，也有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实

B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C.在当下中小学中，升学率最被看重，这属于教育的实然的教育目的

D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

A.教育方针

B.教育目的

C.教育目标

D.教学目标

A.政治经济制度

B.遗传

C.儿童身心发展

D.教育

A.课程

B.教育目标

C.教科书

D.教学计划