在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。（易错）

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位

D.在教育活动中学生不能起到主体作用

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

A.正确区分和认真对待学生的气质类型和特征

B.根据气质类型和特征采取恰当的教育方式和手段

C.教育学生正确认识和控制自己的气质

D.气质没有好环之分，所以教师在教学过程中，不予太关注

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

A.教师的教可以促进学生的学

B.教师可以向学生学习

C.师生在人格上是平等的

D.学生可以超越教师

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.②④

A.老师体罚学生、侮辱学生人格、侵犯了学生的人身权

B.教师让学生充当“黑板架”尽管不妥，但并不违法

C.教师以教育之名行体罚之实，是变相体罚学生

D.教师的行为违反了《教师法》、《未成年人保护法》的有关规定

E.有利于学生注意力集中听课

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.虽然老师的做法欠妥当,但集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到对旧知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆