对学生的评价，新课程教学观念倡导（）

A.对学生的评价是一个动态的过程

B.对学生的评价的对象应是权威的

C.评价必须为实现教育目的做出贡献

D.评价的对象是课程内容

A.更加注重对学习过程的评价

B.更加注重对学习能力的评价

C.更加注重对知识掌握程度的评价

D.更加注重对学生思维水平的评价

A.绝对性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

A.评价主体

B.评价指标

C.评价功能

D.评价方法

A.对教师的过程性评价

B.学生的相互评价

C.对教师的结果性评价

D.学生的自我评价

A.②③④

B.①②④⑤

C.③④

D.①②③④⑤

A.教师对学生评价

B.领导对教师的评价

C.生生之间的评价

D.学生对教师的评价

A.应建立目标多元、方法多样的评价体系

B.为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和和改进教师教学

C.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程

D.帮助学生认识自我、建立信心

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.相对性评价

A.过程性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价