根据本节内容,请完成下列任务:
(1)根据新课程理论和三维目标要求,设计教学目标,要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。
(2)确定教学重点和难点。
(3)简述本节课你选择的教学方法,并简单
第1题
根据本节内容,请完成下列任务:
(1)请你对本节课的教学对象进行学习者分析。
(2)请你设计出本节课的教学目标。
(3)设计一个包含小组合作学习活动或探究性学习活动的教学过程
第2题
第3题
信息技术实验课是学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。
“双机互连”是高中信息技术教材中的《组建局域网》单元中的一节,此前学生学习了网络传输介质、连接设备、拓扑结构、网络协议及lP地址、子网掩码、网关等参数设置的网络基础知识,掌握了网线的类型与制作方法,并制作了各类网线。本节实验课的目的是:学生了解组建小型局域网的基本步骤,学会网络连接、设置、调试以及故障排除的基本技能和方法,实现资源共享,通过有线方式组建局域网实验,培养学生联系生活分析问题和解决问题的实践能力。
可供选择的实验设备如图1 4:
教学方法:实验教学
教学对象:高中二年级学生
教学场地:信息技术实验室
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
第4题
以上是一则实事信息,作为高中信息技术教学中的第一课,《信息及其特征》这一节具有十分重要的地位,这一节课的讲述情况将会对以后的教学具有很大的影响。
根据本节内容,请完成下列任务:
(1)对本节课的学习者进行一个简要的学习者分析。
第5题
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
第6题
A.信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境
B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程
C.在信息技术支持的课堂中,教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”,教师的工作已经不再重要
D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用
第10题
A.教学目标根据层次可以分为:教学总目标、课程目标,单元目标,课时目标
B.在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的
C.教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果
D.所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来
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