某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.失控的

A.受教育权

B.言论自由权

C.隐私权

D.人身自由权

A.学生的个性发展

B.学生的品行发展

C.学生的知识习得

D.学生的身心健康

A.违背了“以人为本”的学生观

B.违背了学生身心发展的一般规律

C.在一定程度上激发了学生的学习动机

D.及时指出了学生的缺点和不足之处

A.了解和研究学生是班主任工作的前提

B.集体教育与个别教育是紧密联系的

C.班主任的工作方法是多种多样的

D.情感是班级管理的基础

A.合理，可以提高教学效率

B.不合理，教师应该认真批改作业

C.合理，可以促进学生自学

D.不合理，增加了学生课后负担

A.学生发展的可变性

B.学生发展的个别差异性

C.学生发展的阶段性

D.学生发展的不均衡性

A.李老师私拆学生信件

B.开班会时，班主任老师对学生进行集体教育

C.语文老师为提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书

D.王老师进行有偿家教

A.隐私权

B.人身自由权

C.名誉权

D.受教育权