我一米七，我的妈妈一米六五，我的爸爸一米八。“我”家谁最高（）

A.爸爸，夸了我，妈妈也夸了我。

B.爸爸夸了我妈妈，也夸了我。

C.爸爸夸了我，妈妈也夸了我？

D.爸爸夸了我，妈妈也夸了我。

A.早晨六点， 妈妈起床为全家人做早餐

B.晚上九点,爸爸工作一天刚刚到家

C.周末， 妈妈和阿姨去逛街

D.在我睡觉前， 妈妈替我铺好床单

A.愿望

B.希望

C.盼望

A.小鹭爸爸的单位 小闽妈妈的单位

B.小鹭妈妈的单位 小闽爸爸的单位

C.小鹭爸爸的单位 小闽爸爸的单位

D.小鹭妈妈的单位 小闽妈妈的单位

A.是的。我爱大象

B.是的。我爱大自然

C.是的。我爱妈妈

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

压岁钱师：压岁钱是谁给你们的？幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈……师：你们想用压岁钱干什么呢？幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。幼3：我想用压岁钱买动画片。幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？幼1：把压岁钱给妈妈买菜。幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。幼4：我想把钱捐给希望工程，给那些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。

活动室内，雪涵正在画画，夏雨和云峰凑过啦问“你在画谁？”“画我妈妈，我想妈妈了。”夏雨说：“我当你的妈妈吧!”三个孩子搬来小椅子摆成“家门”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“妈妈”，雪涵模仿“女儿”，高兴的玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”，一会亲亲“爸爸”，反反复复。刘老师看到后，笑着问：“爸爸妈妈在家里会做什么？”三个孩子想了想，又增加了“做饭”、“洗衣服”等不少游戏情节……试结合以上材料分析：

(1)幼儿玩的是哪种游戏？

(2)这种游戏有哪些特点？

(3)教师指导这种游戏应注意什么？

A.是老师

B.对我很重要

C.跟哥哥一样

A.小头爸爸

B.大头儿子

C.围裙妈妈