以下不属于幼儿智育的目标的是（）

A.促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展

B.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

C.培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力

D.培养诚实、自信、好问、友、讲礼貌等良好的品德行为和习惯

E.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

A.促进幼儿认知能力的发展

B.培养幼儿良好的智力品质

C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能

D.培养幼儿良好的意志品质

B．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的思维能力

C．萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及成熟、稳重的性格

D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力

A.尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往

B.教给幼儿交往的技巧

C.通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力

D.通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力

A.运用

B.交往

C.思维

D.沟通

A.满足幼儿的认知需要

B.促进幼儿智力的发展

C.为体育、德育和美育的实施创造良好的条件

D.智育促进社会的进步与发展

A.游戏

B.讲故事

C.唱歌

D.自行进食

A.保护幼儿好奇心

B.促进幼儿智力发展

C.建立良好的班级常规

D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

A.以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，促进体、智、德、美各方面协调发展为核心

B.以为幼儿以后的智力发展奠定良好素质基础为目标，促进各方面发展为核心

C.以为幼儿德智体美发展奠定基础为目标，促进幼儿良好的素质发展为核心

D.以为幼儿终身发展奠定良好素质基础为目标，促进幼儿智力开发为核心