中小学教师继续教育应以（）为核心内容。

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.教师发展类资源

A.扎实的专业基础知识

B.比较广博的文化素养

C.丰富的教育理论知识

D.成熟的专业技能

A.强制学术标准,注重教学内容的现代化

B.强调学科基本结构的学习和发现教学方法的运用

C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用

D.主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童

A.普通文化知识

B.所教学科的专门知识

C.人文学科知识

D.教育学科知识

E.科学知识

A.校长、教师、家长

B.校长、教师、学生、家长

C.校长、教师、学生

D.教育行政部门、校长、教师、学生

A.重建新的课程结构

B.构建促进学生、教师、学校发展的评价体系

C.为了每位学生的发展构建

D.国家、地方和学校三级课程管理体系

A.教师的专业理想

B.教师的专业知识

C.教师的专业能力

D.教师的专业自我

A.专业精神

B.专业知识

C.专业技能

D.专业选择

A.专业理想

B.专业情操

C.专业知识

D.专业自我

A.专业思维的养成

B.专业自我的形成

C.专业知识的拓展与深化

D.教师的专业人格

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程