下列关于班组长批评策略的说法，不正确的是（）

A.见识-技术-人际-协调能力

B.技术-见识-人际-协调能力

C.人际-协调能力-技术-见识

D.技术-人际协调-能力-见识D.班组长要尽量少批评员工，因为没有人愿意被批评

A.批评为主，鼓励为辅

B.鼓励和批评并重

C.鼓励为主，批评为辅

D.批评会造成负面影响，要全用鼓励

A.公开场合对学生单独点名批评

B.批评个人适当温和

C.批评对事不对人

D.批评群体适当严厉

A.批评是教师教育的一种手段

B.批评是教师提出意见的一种方式

C.批评必须是微笑和不表现愤怒的

D.批评可以是严肃的和严厉的

A.对他人的批评置若罔闻，不屑一顾。

B.对他人的批评，无论好坏，进行反击。

C.对他人的批评据理力争，有则改之，无则加勉。

D.对他人的批评认为没有任何价值。

A.大众批评与专业批评无法真正地消除隔膜

B.如果专业批评不通过主流媒体引领网络，大众批评的文化含量将无法提高

C.构建一个开放、自由、理性的批评空间有助于保证专业批评的文化纯正

D.专业批评有可能通过有效介入媒体，最大限度地避免大众批评的随意性和情绪化

A.多沟通，关爱

B.置之不理

C.批评，指责

A.赞誉

B.批评

C.评价

D.指责

A.调节、批评、教育

B.调节、评价、批评

C.调节、批评、自我批评

D.调节、评价、教育