（）是以学校为本、基于学校的实际状况、为了学校的发展而由学校自主开发的课程

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.班级课程

A.课程内容

B.课程任务

C.课程表现形式

D.课程设计、开发和管理

A.国家、地方、教师

B.国家、地方、学校

C.国家、省市、学校

D.地方、学校、教师

A.重建新的课程结构

B.构建促进学生、教师、学校发展的评价体系

C.为了每位学生的发展构建

D.国家、地方和学校三级课程管理体系

A.理论课程和实践课程

B.国家课程、地方课程、学校课程

C.显性课程和隐性课程

D.必修课程和选修课程

A．国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

B．国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

C．校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

D．校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色

E．地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

A.教师

B.学校

C.地方政府

D.国家

A.国家课程、地方课程、学校课程

B. 必修课程、选修课程、活动课程

C. 相关课程、广域课程、核心课程

D. 基础课程、拓展课程、研究课程