儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展发生在A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段

低年级小学生常常把b与d、p与q相混淆，这表现出他们的知觉分析与综合特点是

A.有意性、目的性明显发展

B.笼统、不精确

C.不能看出事物的主要方面或特征

D.不能看出事物各个部分之间的联系

以下不属于小学生内部言语发展阶段的是

A.出声思维阶段

B.过渡阶段

C.无声思维阶段

D.口述阶段

下列哪一项描述的是个体的特殊才能？

A.兰兰的视力特别好

B.小刚的反应特别快

C.丽丽的画画得很好

D.小明的记忆力很强

字词概念理解能力发展的转折点出现在

A.小学六年级

B.初中一年级

C.初中二年级

D.初中三年级

下列关于准则参照测验特点的描述正确的是

A.测验的成绩表现为正态分布

B.以教学目标的规定为评分参照

C.是一种广泛性的调查性测验

D.测验着重于学生个性差异的测量

将有意义学习分为符号学习、概念学习和命题学习三种形式的是

A.克劳德

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.威特罗克

斯金纳提出的程序教学的原则中，不包括

A.设定目标

B.小步子前进

C.及时强化

D.延时强化

根据自我批评能力的发展特点，“自我批评精神很差，或者很少进行自我批评”的学生处于自我批评的

A.低级水平

B.中级水平

C.高级水平

D.超高级水平

根据心理发展的年龄特征，1-3岁属于

A.乳儿期

B.学前期

C.婴儿期

D.学龄初期

制定实验方案和实验设计之前，首先需要

A.完成理论准备

B.调试好实验设备

C.选择实验被试

D.标准化实验环境