班主任工作指导包括()

学校领导班子整体素质结构的优化主要包括()

A.专业知识结构的优化

B.智能素养结构的优化

C.个性结构的优化

D.年龄结构的优化

E.性别结构的优化

，率先垂范，在教师中具有极高的权威;同时，校长一心为公，为促进学校发展，大力使用经济激励，任务明确，赏罚分明。但是其在学校管理中也存在较多问题，教师压力较大怨言较多，这也引起了校领导的反思。校领导通过与个别教师交谈，询问教师对其学校管理工作的看法。教师认为看法较多，沙及不同方面，但较为集中的是校长过多依赖行政管理强制和经济激励，而缺乏对于教师的思想关怀。如在工作任务安排

中，校长一味面向学校的发展目标，而对于教师的具体情况考虑不周，如教师的家庭压力较大，不适合担任事务较多的班主任工作，而校长从不问及;同时教师的工作中具有的问题困惑，校长也置之不理，只要工作成绩，只问工作目标的实现，导致教师工作压力过大。校长认为教师参与工作，就应该克服万难实现组织目标，个人心理感受或是其它生活问题都应以为工作服务为宗旨，而不应有过多顾虑，但教师反应的意见则是校长工作作风冷峻，缺乏人情味，这甚至到了教师的工作理想、教育信念日益淡漠。校长对此进行了深深的思考，并决定采用在学校管理的行政方法、经济方法之外再采用思想教育方法。(1)结合上述案例，论述学校管理方法中的思想教育方法。(2)运用学校管理方法中的思想教育方法分析上述案例。

基础设施管理的内容包括()

A.基础设施的购置

B.基础设施的使用

C.基础设施人员的培训

D.基础设施的维护

E.基础设施的检修

学校管理过程中在实行阶段的主要工作有()

A.组织

B.指导

C.协调

D.激励

E.评价

学校管理过程的中心环节是()

A.教学

B.计划

C.实施

D.目标

主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是()

A.校务会议

B.教学例会

C.校长会议

D.行政会议

法叫()

A. 调查研究法

B.人种志研究法

C.比较研究法

D.案例研究法

协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是()

A.政教处

B.校长办公室

C.总务处

D.教导处

校长负责制的核心内容是()

A.校长对学校工作全面负责

B.党支部保证监督

C.教职工民主管理

D.校长的职位内涵和职责内涵

教学管理工作中充分体现教育方针的终极目标是()

A.实现人的全面发展

B.实现社会的协调发展

C.实现教育的协调发展

D.实现师生的全面发展