《学生伤害事故处理办法》规定，学校对未成年学生（）A.不承担安全教育职责B.不承担自救教育职责C.不

在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（ ）

A.默认页面范围为当前页

B.默认打印数为一份

C.默认为逐份打印

D.可设置打印文档中连续的若干页

《向日葵》是荷兰画家（ ）的作品。

A.凡·高

B.蒙克

C.马蒂斯

D.毕加索

学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的14%。以下哪项最能削弱上述观点（ ）

A.大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏

B.有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣

C.喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全

D.14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖

学生既可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生（ ）

A.是学习的主体

B.是责权主体

C.独立于教师的头脑之外

D.有自身的独特性

根据《教师资格条例》的规定，弄虚作假、骗取教师资格的，其教师资格将依法（ ）

A.取消

B.注销

C.吊销

D.撤销

歌剧《白毛女》选曲源自河北民歌（ ）

A.《小白菜》

B.《放风筝》

C.《卖饺子》

D.《青阳传》

师和同学见后立即上前扶住，副校长和体育老师立即对孙某进行挤压人中穴及人工按压胸部等急救措施。同时，另一名副校长马上联系医院，大约8至10分钟内，救护车驶到学校运动场，医生立即对孙某进行急救，随后将其送往医院继续抢救。孙某昏倒的当时，学校老师通知了孙某家属。孙某经抢救无效死亡，医生诊断为心脏性猝死。孙某被抢救的医疗费用，学校已全部支付。可是孙某父母依旧向学校索赔各种经济损失20万元，一纸诉状将学校告上法庭。

上述材料中，学校应该赔偿吗?

是由于任课教师组织得不好，既不做讲解，也不做示范，简单布置后教师就离开场地，辅导专业队训练去了。

请你运用教育法律知识对这一材料进行分析。

耕堂荷韵布衣人

周伟

我常爱抚摸那本素朴的《曲终集》，久久地出神。这是《耕堂劫后十种》里的一种，也是孙犁的最后一本书。是啊!曲终人未散，坐深云自淡，行尽月犹清。

孙犁，不是个大红大紫的作家，谁却都说他是一个真正的作家。孙犁若如某些人，其实也是可以大红的。当年，孙犁在《解放日报》上发表《荷花淀》，毛泽东看过后写道“这是一个有风格的作家”，大为肯定。

孙犁却从未向人言说，只是独守芸斋，寂寞耕堂（孙犁的书斋），以笔为犁，用作品说话。

我读孙犁，深深地感受到他作品中的“唯真、唯善、唯美”。他总是那般真诚，他的作品都是从生活出发，是对“美的极致”的发掘和诗意的表达。《荷花淀》是这样，《铁木前传》《风云初记》也是这样。孙犁对待作品是认真的，也是有感情的。

孙犁对于文坛，一向总是清醒的。他在给贾平凹的散文集《月迹》作的序中指出：文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能经受得清苦和寂寞，忍受得污蔑和凌辱。总之，在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得，雨里也去得。在历史上，到头来退却的，或者说是销声匿迹的，常常不是坚定的战士，而是那些跳梁的小丑。这样的文字，不啻为人为文的至理名言。

孙犁至性至情，在文艺界，孙犁尊重妻子、疼爱妻子是出了名的。在儿女们的心目中，孙犁更是一介布衣。孙晓玲写父亲的书就叫《布衣：我的父亲孙犁》，她在写父亲的文章中，有一段这样的文字：“照片上父亲身穿长袖白衬衫，灰色布裤，黑布鞋。他拢着我细瘦的小胳膊，我娇憨地依偎在他的身旁。”

人生云水过，平常自然心。布衣孙犁，荷般高洁；清曲绝响，淡云长流……

问题：

（1）试分析本文题目“耕堂荷韵布衣人”的优点。

（2）第二段说“孙犁，不是个大红大紫的作家，谁却都说他是一个真正的作家”这两句话矛盾吗?请结合文章具体分析。

携带的传呼机上。有一名考生通过该中学教师刘某，用8000元收买6名监考老师，这些监考老师收款后，均对该考生在考场作弊视而不见，甚至还有一名监考老师帮他填写答题卡。案发后，该县招生委员会和纪律检查委员会等有关部门高度重视，立即进行调查，很快就查处了这宗考场作弊案。为严肃法纪，该县对涉及违纪作弊的老师和考生做出了严肃的处理。该县中学体育教师刘某被开除公职，并移送司法机关处理，6名监考教师分别以党纪政纪处分；违纪作弊的6名考生被取消考试资格，并停考3年。

（1）该县对涉案教师和考生的处理是否合法?为什么?

（2）该县中学体育教师刘某的行为是否构成犯罪?为什么?