案例： 下面是某教师“分子与原予”的教学片段实录。 【演示实验1】品红在水中扩散，并提问学生，你看见

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。

【试题】含有a tool FeBr2的溶液中，通入xmol Cl2。下列各项为通Cl2过程中，溶液内发生反应的离子方程式，其中不正确的是（ ）。

【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下：

试根据上述信息．回答下列问题：

（1）本题正确的选项是什么?

（2）请分析和诊断学生解答错误的可能原因。

（3）如果要你讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么?

阅读下列文字，回答有关问题。

所谓媒体，是英文media的译名，也称媒介，是载有信息的物体，或储存信息和传递信息的工具，具体指报纸、书刊、广播、电视、计算机等。教学媒体是栽有教学信息的物体，储存和传递教学信息的工具。以多媒体为主的现代教学媒体在教学过程越来越发挥巨大的作用。

结合上述材料．简要回答问题：

（1）什么是多媒体教学?它在教学过程中有哪些优点?

（2）在教学过程中，教师应如何利用多媒体上好一节课?

阅读下列文字，回答有关问题。

随着社会发展和教育改革的深化，要求教师必须转变角色，即由知识的传授者向教育实践的研究者转变．由“教书匠”向“研究型”“专家型”与“学者型”教师转变。这要求教师要不断通过教学研究实现自身的专业发展。

结合上述材料，简要回答问题：

（1）化学教学研究的基本方法有哪些?各有什么特点?

（2）化学教学研究具有什么重要意义?

义务教育化学教科书的内容编排特点包括（ ）。

①符合学生的认知发展顺序

②以课程标准为基本依据

③突显三维教学目标

④符合学生的身体发展顺序

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

新课程结构的主要特点不包括（ ）。

A.均衡性

B.综合性

C.选择性

D.平均性

元为例，应如何安排下列实验探究活动?（ ）

①空气中氧气的体积分数

②二氧化碳的制取和性质

③空气中二氧化碳的相对含量变化

④氧气的制取和性质

A.①②③④

B.①④②③

C.①③②④

D.④①②③

。

A.讨论谈话法

B.演示观察法

C.启发讲授法

D.实验探究法

反应——设计实验证明氢氧化钠和盐酸能否反应——酸和碱之间发生了什么反应——酸和碱反应在实际中有什么应用”为线索组织教学内容。该教师组织教学内容是（ ）。

A.以学科知识的内在逻辑为主线

B.以社会生活实际中的问题为主线

C.以学生体验探究活动为主线

D.以现代物质结构理论为主线

学习“电离平衡”。

A.概念形成策略

B.概念图策略

C.概念同化策略

D.多重联系策略

化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（ ）。

A.情境素材要真实

B.教学中用到的情境素材越多越好

C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状

D.选用情境素材要考虑学生的生活背景和学习基础与能力