残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是（)A.特殊学校及特教班B.大量随班就读和特教班C.随班就读和

A.必要时，残疾儿童、少年入学年龄和在校年龄可以适当提高

B.残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同

C.适龄残疾儿童、少年的父母或者其他监护人，应当依法保证其残疾子女或者被监护人入学接受并完成义务教育

D.残疾儿童、少年的入学年龄不能高于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄

A.90%

B.50%

C.60%

D.100%

A.科学发展

B.加快发展

C.就近

D.便利

A.90%

B.50%

C.60%

D.100%

()应当采取有效措施，解决残疾儿童，少年就学存在的实际困难，帮助其完成义务教育。

A.政府、学校

B.社会、学校

C.政府、社会、学校

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

A.在普通学校随班就读

B.在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读

C.在残疾儿童、少年特殊教育学校就读

D.家庭教师

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④