A.主动与组员沟通,建立信任关系
B.找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威
C.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
第1题
A.利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉
B.找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威
C.在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
第2题
A.主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法
B.创造机会让组员表达自已的想法
C.寻找并强调组员之间的相似性
D.澄清组员之间的可能误解
E.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
第3题
A.主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法
B.创造机会让组员表达自己的想法
C.寻找并强调组员之间的相似性
D.澄清组员之间的可能误解
E.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
第6题
A.协助小组成员彼此认识以消除陌生感
B.强化小组组员对小组的期望,提高他们对小组目标的认识
C.适当控制小组进程
D.塑造信任的小组气氛
E.形成相对稳定的小组关系结构
第7题
制定小组规范,塑造信任的小组气氛,是小组()的工作任务。
A.小组工作准备阶段
B.小组工作开始阶段
C.小组工作中期转折阶段
D.小组后期成熟阶段
第8题
“制定小组规范,塑造信任的小组气氛”,是小组哪一阶段的社会工作者的工作任务()。
A.小组工作准备阶段
B.小组工作开始阶段
C.小组工作中期转折阶段
D.小组后期成熟阶段
第9题
A.根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应
B.协助组员更好地认识自己
C.寻找并强调组员之间的相似性
D.澄清组员之间的可能误解
E.帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量
第11题
A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感
B.帮助小组组员澄清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识
C.协助组员从中获得新的认知
D.制定小组规范
E.塑造信任的小组气氛
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